- La salud es un estado de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades...OMS
- La salud y la enfermedad varía en los paises ricos y en los paises pobres:
P. ricos: La gente se muere por problemas cardiovasculares, que tienen su origen en el estilode vida, (sobrepeso, obesidad, sedentarismo). Esto se agudiza el hecho de tener otras enfermedades, (diabetes, colesterol, envejecimiento de la población).
Los pobres de los paises ricos también enferman de enfermedadades pobres, (la mortalidad infantil, acceso a la vivienda, alimentación saludable, acceso a la sanidad).
P. pobres: La gente se muere por infecciones comunes, (diarrea, sarampión....). Es la falta de recursos. Esto se agudiza por la miseria y la malnutrición.
sábado, 10 de diciembre de 2011
sábado, 26 de noviembre de 2011
CON GALAXIAS Y A LO LOCO ---- CUASICRISTALES
1º ¿ Qué es una supernova y una SIna?: Una supernova es una estrella que explota. Su luminosidad aumenta hasta compeitr con la de una galaxia entera.
Una SIna es una supernova más luminosa, se ve a mayor distancia, es más densa y su luminosidad es fija.
2º ¿Qué dicen las estrellas SIna del universo?: La SIna tiene una luminosidad constante o fija. Esto nos permite madir la distancia y velocidad de las galaxias en las que se encuentran, bién cercanas, bién muy lejanas, y así reconstruir la historia de la expansión del universo.
3º ¿ Cuándo se relantizó y cuándo se aceleró la expansión del universo?: Se calcula en unos 14.000 mill. de años el Big Bamga y en unos 5.000 moll. de años la acelaración de la expansión. Entre estos dos periodos se encuentra un periodo de ralentización.
4º ¿ Quién se opone a la expansión del Universo y qué es lo que la acelera?: El espcaio que rodea al universo frena su expansión y su energía oscura es lo único que la acelera y la gravedad lo frena.
5º ¿ Es visible todo el Universo desde la tierra? ¿Cómo varía?: Solo podemos ver el horizonte. Varía en función de la luminosidad de las supernovas.
6º ¿Realmente las galaxias se alejan más rapidamente cuanto más lejos se encuentran?: No...crecen despacio.
7º ¿El Universo, el espacio y el tiempo siempre han existido?: No, el espacio y el tiempo nacen con el Universo.
1º ¿Cómo se studian los cristales si no podemos verlos?: Mediante la iluminación con un haz de electrones, neutrones o Rayos X.
2º¿ Qué decubrió Daniel Shehtman y cómo se lo tomó?: Descubrió una simetría de orden 5 (pentágonos), algo que no coincidía con las teorías enteriores demostrdas. Él continuó investigando y haciendo comprobaciones.
3º ¿Cómo se explica su descubrimiento?: Se explica por los nuevos descubrimientos realizados por los matamáticos.
4º ¿Cúal es la importancia de su descubrimiento?: Su importancia radica en el descubrimiento de los primeros ateriales que están ordenados cuasi-periódicamente, regulares y periódicos. (aislante,antihaderente).
5º ¿Qué le recomienda a los jóvenes envestigadores?: Que si encuentran algo nuevo, que lo defiendan a pesar de las duras críticas que puedan recibir y que no hay nada establecido. Aunque no les den la razón durante las investigaciones, habrán aprendido muchas cosas.
Una SIna es una supernova más luminosa, se ve a mayor distancia, es más densa y su luminosidad es fija.
2º ¿Qué dicen las estrellas SIna del universo?: La SIna tiene una luminosidad constante o fija. Esto nos permite madir la distancia y velocidad de las galaxias en las que se encuentran, bién cercanas, bién muy lejanas, y así reconstruir la historia de la expansión del universo.
3º ¿ Cuándo se relantizó y cuándo se aceleró la expansión del universo?: Se calcula en unos 14.000 mill. de años el Big Bamga y en unos 5.000 moll. de años la acelaración de la expansión. Entre estos dos periodos se encuentra un periodo de ralentización.
4º ¿ Quién se opone a la expansión del Universo y qué es lo que la acelera?: El espcaio que rodea al universo frena su expansión y su energía oscura es lo único que la acelera y la gravedad lo frena.
5º ¿ Es visible todo el Universo desde la tierra? ¿Cómo varía?: Solo podemos ver el horizonte. Varía en función de la luminosidad de las supernovas.
6º ¿Realmente las galaxias se alejan más rapidamente cuanto más lejos se encuentran?: No...crecen despacio.
7º ¿El Universo, el espacio y el tiempo siempre han existido?: No, el espacio y el tiempo nacen con el Universo.
CUASICRISTALES
1º ¿Cómo se studian los cristales si no podemos verlos?: Mediante la iluminación con un haz de electrones, neutrones o Rayos X.
2º¿ Qué decubrió Daniel Shehtman y cómo se lo tomó?: Descubrió una simetría de orden 5 (pentágonos), algo que no coincidía con las teorías enteriores demostrdas. Él continuó investigando y haciendo comprobaciones.
3º ¿Cómo se explica su descubrimiento?: Se explica por los nuevos descubrimientos realizados por los matamáticos.
4º ¿Cúal es la importancia de su descubrimiento?: Su importancia radica en el descubrimiento de los primeros ateriales que están ordenados cuasi-periódicamente, regulares y periódicos. (aislante,antihaderente).
5º ¿Qué le recomienda a los jóvenes envestigadores?: Que si encuentran algo nuevo, que lo defiendan a pesar de las duras críticas que puedan recibir y que no hay nada establecido. Aunque no les den la razón durante las investigaciones, habrán aprendido muchas cosas.
miércoles, 23 de noviembre de 2011
HAY OTROS MUNDOS POSIBLES
1º El gato de Schodinger: Las probabilidades que se aplican al mundo subatómico, no se pueden aplicar al universo.
2º Principio antrópico y antroprocentrismo:
- Parecemos vivir en el único universo habitable.
- El hombre es el centro geométrico del universo.
3º ¿Qué ocurrirá si se modificase la relación entre las masas de neutrones y protones?: Desaparecerian los átomos fundamentales como el carbono y el oxigeno...Pero habría vida en los hisótopos-----mismos neutrones y distintos protones.
4º ¿Cúales osn las 4 fuerzas fundamentales del universo? ¿Qué ocurrirá si se eliminase la fuerza nuclear débil?: Son la nuclear fuerte, la nuclear débil, electromagnetismo y gravedad. Las tres fuerzas restantes se comportan igual que en nuestro universo.
5º ¿Qué es el principio antrópico?: Es el centro geométrico de la creación.
2º Principio antrópico y antroprocentrismo:
- Parecemos vivir en el único universo habitable.
- El hombre es el centro geométrico del universo.
3º ¿Qué ocurrirá si se modificase la relación entre las masas de neutrones y protones?: Desaparecerian los átomos fundamentales como el carbono y el oxigeno...Pero habría vida en los hisótopos-----mismos neutrones y distintos protones.
4º ¿Cúales osn las 4 fuerzas fundamentales del universo? ¿Qué ocurrirá si se eliminase la fuerza nuclear débil?: Son la nuclear fuerte, la nuclear débil, electromagnetismo y gravedad. Las tres fuerzas restantes se comportan igual que en nuestro universo.
5º ¿Qué es el principio antrópico?: Es el centro geométrico de la creación.
500 MUNDOS CERCANOS, NINGUNO COMO LA TIERRA
1º ¿Cómo sabemos donde puede haber vida?: En la zona habitable, cierta distancia a la estrella.
2º ¿Cuales son los exoplanetas que podemos observar y cuales de ellos son los más parecidos a la tierra?:
Son los grandes y cercanos a la estrella.
3º ¿Qué nos falta para poder observar más exoplanetas?: Tecnicas de observación...Telescópios.
4º ¿Qué es la zona habitable alrededor de una estrella?: Orbita en la que un planeta rocoso y agua líquida.
5º ¿Cuádo, cúal y a qué distancia en km de nosotros se encuentra el primer exoplaneta conocido?: a 42 años-luz.
6º Cuántas galaxias hay en el universo? ¿Cuátas estrellas hay en nuestra galaxia?: Cientos de millones de galaxias y cienos de millones de estrellas.
7º¿Cuantas estrellas tendrán planetas? ¿ De qué depende el descubrimiento de exoplanetas?: Entre un tercio y un medio. Según el método de observaciópn.
8º ¿Cuántos exoplanetas se han visto directamente? ¿Y los demás?: 12....indirectamente y por bamboleo.
2º ¿Cuales son los exoplanetas que podemos observar y cuales de ellos son los más parecidos a la tierra?:
Son los grandes y cercanos a la estrella.
3º ¿Qué nos falta para poder observar más exoplanetas?: Tecnicas de observación...Telescópios.
4º ¿Qué es la zona habitable alrededor de una estrella?: Orbita en la que un planeta rocoso y agua líquida.
5º ¿Cuádo, cúal y a qué distancia en km de nosotros se encuentra el primer exoplaneta conocido?: a 42 años-luz.
6º Cuántas galaxias hay en el universo? ¿Cuátas estrellas hay en nuestra galaxia?: Cientos de millones de galaxias y cienos de millones de estrellas.
7º¿Cuantas estrellas tendrán planetas? ¿ De qué depende el descubrimiento de exoplanetas?: Entre un tercio y un medio. Según el método de observaciópn.
8º ¿Cuántos exoplanetas se han visto directamente? ¿Y los demás?: 12....indirectamente y por bamboleo.
SI LO DICE UN CIENTÍFICO VA A MISA
1º El Big Bang es compatible con Dios?: El concepto del creacionismo no es compatible, ni incompatible.
2º ¿Cuales son los límites de la ciencia?: Es cualquier problema al que se le puede aplicar el Método científico.
3º ¿Cuál fué la conclusión de Stephen Howking sobre la existencia de Dios en su breve historia del universo? ¿ Y sobre, de qué se formó el universo?: El universo sin comienzo ni final no tiene límite. De la nada y la gravedad.
4º ¿Cúal es el objetivo de la ciencia?: Explicar la realidad.
5º ¿Cómo se buscan los científicos las soluciones a los problemas naturales?: Aplicando el Método Científico.
6º ¿Están separados ciencia y religión en el mundo actual?: No, tienen las mismas ideas. Papel de Dios en la teoría física de todo. Dios podría haber creado las leyes de la naturaleza.
2º ¿Cuales son los límites de la ciencia?: Es cualquier problema al que se le puede aplicar el Método científico.
3º ¿Cuál fué la conclusión de Stephen Howking sobre la existencia de Dios en su breve historia del universo? ¿ Y sobre, de qué se formó el universo?: El universo sin comienzo ni final no tiene límite. De la nada y la gravedad.
4º ¿Cúal es el objetivo de la ciencia?: Explicar la realidad.
5º ¿Cómo se buscan los científicos las soluciones a los problemas naturales?: Aplicando el Método Científico.
6º ¿Están separados ciencia y religión en el mundo actual?: No, tienen las mismas ideas. Papel de Dios en la teoría física de todo. Dios podría haber creado las leyes de la naturaleza.
COMPLETANDO A CHARLES DARWIN
1º Resumen texto: Darwin no explicó el proceso de especiación, aunque era fundamental su teoría.
2º Hipótesis de la reina roja: Correr más para estar en el mismo sitio. Es la carrera de armamento entre depredador y presa. ( Evolución a pequeña escala ).
3º ¿Cómo se explica la evolución a gran escala? Pon ejemplos: La explicación está en la "Geología". Es la evolución guiada por las condiciones externas. Ej: Mamíferos de Sudamérica y Australia son los más extraños, por estar separadas sus islas.
4ºExplica la hipótesis del "bufón de la corte": Jamás cambiaba sus números a menos que se viera forzado por una catástrofe...Cámbio ambiental, etc.....
2º Hipótesis de la reina roja: Correr más para estar en el mismo sitio. Es la carrera de armamento entre depredador y presa. ( Evolución a pequeña escala ).
3º ¿Cómo se explica la evolución a gran escala? Pon ejemplos: La explicación está en la "Geología". Es la evolución guiada por las condiciones externas. Ej: Mamíferos de Sudamérica y Australia son los más extraños, por estar separadas sus islas.
4ºExplica la hipótesis del "bufón de la corte": Jamás cambiaba sus números a menos que se viera forzado por una catástrofe...Cámbio ambiental, etc.....
RESUCITAR AL NEARDENTAL NO ES POSIBLE TODAVÍA
1º Resumir: Es posible recuperar especies extinguidas. Clonación.
2º ¿ Qué objetivos persiguen estas investigaciones?: Es resucitar al mamut y al neardental.
3º ¿Cúal es el mayor interés científico de estos trabajos?: El objetivo no debe ser revivir a las fieras, sino saber porqué se diferencian.
4º ¿ Cómo se puede conocer el genoma de una animal extinguido?: Mediante genomas fósiles.
5º ¿Se puede simulas la evolución el el laboratorio?. Explícate: No, pero se puede simular. Se pueden modificar los genes en el laboratorio.
2º ¿ Qué objetivos persiguen estas investigaciones?: Es resucitar al mamut y al neardental.
3º ¿Cúal es el mayor interés científico de estos trabajos?: El objetivo no debe ser revivir a las fieras, sino saber porqué se diferencian.
4º ¿ Cómo se puede conocer el genoma de una animal extinguido?: Mediante genomas fósiles.
5º ¿Se puede simulas la evolución el el laboratorio?. Explícate: No, pero se puede simular. Se pueden modificar los genes en el laboratorio.
martes, 22 de noviembre de 2011
El juego de los dados
a: Cambian las frecuencias...El azar.
b: Habría más posibilidades.
c: El azar.
d: La Selección Natural.
PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN
PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN
-Pruebas Biológicas: Se ha observado como se transforma los caracteres biológicos de las especies con vida muy cortas, insectos, microorganismos, etc…
El más famoso es el caso de la mariposa (biston betularia) o la mariposa del abedul.
En el s. XVIII la mariposa presentaba dos colores, claros y oscuros. También “La revolución industrial”, la máquina de vapor a carbón, producía un polvo de carbón que mataba a todos los líquenes del abedul.
2º: Las pruebas biológicas-----ratas----raticidas, se inmunizan.
Los insectos-----insecticidas---se inmunizan.
Las bacterias-----antibióticos.
Esto se debe al abuso y descontrol.
3º Otro ejemplo lo dio Darwin: Especies domésticas seleccionadas por los humanos. Se inventó la agricultura y la ganadería. Los animales salvajes fueron domesticados.
4º Pruebas de Paleontología: Estudio de los fósiles. Evolución pezuña caballo. Evolución extremidades en los mamíferos para adaptarse a distintos tipos de locomoción, (aleta de ballena, las alas de los murciélagos…..).
5º Pruebas Biogeográficas: Se comprobó que las especies que están separadas geográficamente, presentan adaptaciones diferentes por el ambiente diferente.
6º Pruebas Embriológicas: Existen semejanzas en el desarrollo embrionario de especies emparentadas. Se escribe el desarrollo evolutivo.
Fases desde la fecundación hasta el nacimiento:
- Comparándonos con el mono:
Tenemos rabadilla------ cuerpo lanugo.
-Otra prueba: La vida apareció en el agua y la fecundación siempre en el agua.
Animales diblásticos: Dos tipos de capas de células y son los más primitivos….Coral, medusas, esponjas….Sin órganos.
Animales triblásticos: Tres capas de células. Son menos primitivos. Son todos los demás seres vivos.
7º Pruebas moleculares: Todos los seres vivos estamos formados por las mismas moléculas….proteinas, ac nucleicos, lípidos, glúcidos. Todos procedemos de un antepasado común.
Los procesos metabólicos: Todos los seres vivos somos máquinas que funcionan mediante reacciones químicas. Respiración celular para obtener energía. La fotosíntesis.
sábado, 29 de octubre de 2011
LA FORMACIÓN DE LAS ESPECIES
-Especie: Son individuos con las mismas características semejantes y capaces de cruzarse entre sí, con descendencia fértil.
- Aislamiento Reproductivo: Es la condición para la formación de una nueva especie.
Existen evidencias de estos procesos.
-Aislamiento Geográfico: Esto acaba en aislamiento reproductivo, ( especiación alopátrica )
-Otro tipo de Especiación es cuando los individuos de la misma especie se especializan en algún factor ambiental. Esto se llama “ Especiación Simpátrica “.
El 99% de las especies se han extinguido.
Actualmente se conocen 2 mill. de especies catalogadas, pero se considera que se desconoce decenas de millones aún, ( selva, arrecifes, bacterias, ect..).
-Fosilización: Es el cambio de la materia orgánica por minerales. Hubo grandes extinciones: El periodo Pérmico… 95% de las especies se extinguieron y el periodo Cretácico….dinosaurios.
-Explosión evolutiva: Los supervivientes ocupan los sitios libres de los extinguidos.
miércoles, 26 de octubre de 2011
LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES - 2º PARTE
Mendel siguió un carácter de generación por separado:
Guisante liso/rugoso = forma
Amarillo/verde = color
Blanca, rosas, rojas = color de la flor
Plantas altas/plantas bajas.
-Caracteres cualitativos: No son la mayoría y no sacaba nada.
La mayoría son cuantitativos: 1 carácter biológico---- 2 factores hereditarios.
¿ Cómo se transmitían de una generación a otra?... Se forman todas las combinaciones posibles… ( Las Leyes de la Herencia ).
LA EXPLICACIÓN GENÉTICA
El Neodarwinismo está aceptado universalmente, menos en EEUU.
Explica el mecanismo de la evolución y los datos de la genética de la población.
Las formas distintas de un gen se llaman “ alelos”.
Según la genética de poblaciones, la evolución es: “ El cambio de las frecuencias alelicas “.
¿ Qué puede cambiar las frecuencias alelicas ¿?.... Las mutaciones, la selección natural, las migraciones y la deriva genética.
-Las mutaciones: Son cambios bruscos en un gen que normalmente son perjudiciales, ( cáncer, síndrome de Down ).
Las mutaciones beneficiosas son las que producen evolución.
-Migraciones: Las frecuencias alelicas de dos poblaciones distintas cambian cuando se cruzan entre sí.
-Selección natural: Favorece a ciertos alelos.
-Deriva genética: Esto ocurre a pequeñas poblaciones que están aisladas. Las frecuencias alelicas cambianal azar.
LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES – 1ª Parte
A finales del s XIX, , todavía existía una gran influencia religiosa en la ciencia, cuando llegó el cristianismo, El Creacionismo.
Fijismo: Las especies no cambian, son como las creó Dios.
Los Teólogos se dedicaron al estudio de los fósiles, seres vivos petrificados.
Vieron que los seres vivos eran distintos a los de antes. A finales del s.18, ya había científicos que hablaban del “ Evolucionismo “. Los seres no cambian y son capaces de adaptarse en el medio.
Lo decía Lamark y Erasmus Darwin, abuelo de Charles Darwin.
Lo que no fueron capaces de explicar, fue los mecanismos que producían los cambios.
El que lo descubrió fue Charles Darwin (1831-1836), en el barco Beagle.
Para no aburrirse, Darwin se llevó un libro llamado “Principio de Geología”, que había escrito Charles Lyell.
Este fue el primer cálculo científico de la edad de la tierra y también documentaba la “extinción de especies”, y la lentitud de los procesos geológicos.
Todo esto Darwin lo pudo comprobar en la cordillera de Los Andes. Descubrió fósiles marinos en cordilleras, alto de las montañas. Hubo cambios importantes en los seres vivos. En uno de sus viajes en las islas Galápagos, observó a los pájaros pinzones.
Estos pájaros eran diferentes en cada isla, estaban aislados los unos de los otros y llegaron a adaptarse, ( aislamiento ).
Al volver a Inglaterra, se encontró con el libro que le dio la clave: “ El ensayo de la población “ de Malthus. Decía que la población humana crece a mayor ritmo que los recursos, ( alimentos, espacio ), y tendría que pasar una gran mortandad. Así que Darwin dedujo: Selección Natural = a escasez = cambios en el medio ambiente = necesidad.
No produce cambios en las especies, sino que elige entre los individuos de la población “ mejores adaptados “.
La selección natural favorecerá reproducción de los mejores adaptados y el resto “ la muerte reproductiva “. Los individuos mejores adaptados acumulan variaciones adaptatívas y aparece una especie nueva…. Especiación.
Darwin publicó 20 años más tarde sus investigaciones, porque le daba miedo el rechazo de la ciencia y la sociedad. En 1850, Alfred Wallace, contrastó sus ideas y publicaron juntos sus libros sobre la tendencia de las especies a formar variedades y sobre la perpetuación de las variedades y especies por medios naturales de selección.
En 1859, Darwin publicaba su libro “El origen de las especies”. Esto dio lugar al “ Darwinismo”, explica la evolución.
El Neodarwinismo es una mezcla de las ideas de Darwin y las de ahora. A Darwin le faltó el motor de la evolución, la aparición de mutaciones, (cambios ADN )---ventajosa.
Mendel: Descubrió como se transmitía los caracteres biológicos de una generación a otra, ( las leyes de la herencia ). Fue el padre de “la genética”. Era campesino, fue monje y estudió matemáticas, biología y física. No tenía buenas notas, pero adquirió una gran habilidad para manejar conceptos de la biología, las matemáticas y la física.
-Los caracteres biológicos: Son todas las carateristicas biológicas en que se puede dividir a un ser vivo.
La estatura, el color del pelo o la piel, el peso, la digestión, etc.. No lo estudió en mamíferos. Lo hizo en guisantes, porque tardaba un año la generación. El guisante tiene las flores cerradas, es decir, se fecunda a sí mismo…( autofecundación ).
Mendel cruzaba las plantas para su fecundación.
IMPORTANTES EN EL ORIGEN DE LA VIDA – CIRSIS ENERGÉTICA
HITOS / MOMENTOS
1º: Formación de monómeros----- polímeros
2º: La formación de la célula:
Las bacterias—se nutren como animal por fermentación----tóxicos y despilfarradores.
3º: Selección Natural:
Elige de lo que hay. Inventan la posibilidad de fabricar sus alimentos.
La Fotosíntesis----- sulfuro de H y sales minerales.
Esta fotosíntesis ten rara estaba limitada por el sulfuro de Hidrógeno escaso.
Selecciona Naturalmente y elige.
Elige una bacteria llamada “cianobacteria o alga verde-azuladas”.
Estas algas son las que inventaron la “fotosíntesis actual”.
Son unicelulares y microscópicas.
Son desconocidas y viven en el mar.
De ahí el color de mar la tierra vista desde el espacio: Co2 + H2O + sales + luz solar = a monómeros + =2 = Fotosíntesis.
Se había asegurado la existencia de la vida sobra la tierra. Apareció el oxígeno que hay en la atmósfera. Todo el oxigeno que hay en la atmósfera procede de la fotosíntesis, 80%. Los seres vivos son capaces de cambiar el médio.
4º: La aparición del oxígeno hizo que la atmósfera fuese “ oxidante “, organismos anaeróbicos, que vivían sin aire.
Selección Natural: Elige organismos capaces de utilizar el oxígeno. Son los “anaeróbicos
EL ORIGEN DE LA VIDA
Hace 4.000 mll. De años se originó la tierra por acreción gravitacional, que estaba fundida hasta que empezó a enfriarse cuando cesó la acreción.
A causa de esto, se condensó el vapor de agua y pasó a estado líquido, a consecuencia de los cometas y las erupciones volcánicas. Se condensó en las partes bajas del planeta, formando el “océano primitivo”.
La tierra es u planeta 2idóneo” para la vida por su distancias al sol. Es el 3º planeta respecto al sol. Hace que la temperatura sea compatible con la existencia del agua líquida, esencial para la vida. La masa de la tierra es suficiente para que no perdiera sus gases y su gravedad conservó la atmósfera.
OCÉANOS Y ATMÓFERA PRIMITIVOS:
La atmósfera primitiva era diferente a la actual. Era un atmósfera “reductora”, reducida,(rica en H, poco en 0x y mucha energía, Metano, sulfuro de H, Amoníaco).
Era altamente energética, (tormentas, rayos, vientos, etc..), la alta temperatura y los rayos UVA llegaban libremente.
-Empezaron a formarse moléculas orgánicas más sencillas:
Los monómeros: Son moléculas pequeñas
Los polímeros: Es una molécula grande formada de otras más pequeñas…(monómeros).
Esta atmósfera estaba formada por vapor de agua. Esto está demostrado por el experimento de Miller.
Hay un español que hizo otro experimento, reproducción, condiciones y composición de la atmósfera primitiva, apareciendo los componentes orgánicos sencillos = monómeros.
Para que se forme un ser vivo, tienen que aparecer los polímeros. Esto no está demostrado.
Los polímeros son proteínas, ácido nucleicos y glúcidos.
La asociación de los polímeros se llama “complejos supramoleculares” , ( El gran caldo… Océano primitivo).
Todo esto tuvo que ocurrir antes de que se formaran los seres vivos, hasta que apareció la primera célula, hacer una frontera interior al exterior, (la membrana), de lípidos y dentro de esa membrana hay ácido nucleico, que sea capaz de expresarse en proteina y derivar en reacciones químicas…( Metabolismo).
Ya es capaz de valerse por si mismo, (autonomía), que le permite independizarse en el medio y perpetuarse. Se ha formado la primera célula en el mar y además se formaron miles de millones de células defectuosas. El primer ser vivo apareció por “azar”.
LOS PRIMEROS SERES VIVOS: Eran unicelulares y aparecieron en el mar. Eran semejantes a las bacterias actuales. Las bacterias “no han cambiado” porque tenían “reproducción asexual”…Un progenitor.
No hay cambios ni evolución. Esta primera bacteria tenía una característica: Se alimentaba como animal y de la abundante materia orgánica del océano primitivo. Tenían el problema de que se acababa la materia orgánica, cuando cesaron las condiciones que permiten su formación.
“ Fue la primera crisis energética del planeta”.
SISTEMA SOLAR
Nuestro sistema solar es un sistema planetario. Cuando comienza un sistema planetario, es porque la nebulosa se contrae por gravedad y provoca rotación, que a la vez causa una fuerza centrífuga.
Por la fuerza de la gravedad y la centrífuga se convierte la nebulosa en irregular, en un disco.
El 90% forman estrellas.
Los planetas se forman en los anillos por la “Acreción Gravitacional”, igual que las estrellas.
-Planetesimales: Pequeñas acumulaciones de materias. Por la acreción se forman los planetas, en el que las temperaturas son inicialmente muy altas, hasta fundir el hierro,
(Fe), (rocas fundidas).
La temperatura es alta para la que empieza la fusión del hidrógeno (H). Cuando termina la acreción, se enfría.
Las altas temperaturas del sol, hizo que los gases escaparan de las zonas cercanas hacia la periferia.
Esto hizo que los planetas interiores, Mercurio, Venus, Tierra y Marte, sean pequeños, densos y rocosos.
Mientras que los planetas exteriores, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, son gigantes y gaseosos.
Posteriormente, se produjo un viento solar que arrastró fragmentos sueltos que “bombardeaban” los planetas y satélites ya formados, formando cráteres, como la luna.
Por ese bombardeo se produjo la inclinación del eje de rotación
Estos impactos llevaron a la tierra agua, (H20), cometas, carbono, Nitrógeno y Azufre, necesarios para la formación de los seres vivos.
ORIGEN DEL UNIVERSO Y NUESTRO SISTEMA SOLAR
GRAN EXPLOSSIÓN: Al principio del s. XX se creía que el universo había existido siempre, que el universo que hubiera aparecido en un instante, ni si quiera se le hubeses ocurrido a Enstein, hubiese dado la teoría de la relatividad, una de las soluciones prevenir esta posibilidad.
En 1929 Erwin Hubble, había inventadouna forma de medir la distancia de las galaxias. Descubrió que las galaxias se alejaban en todas las direcciones---- +lejos y + veloces.
Esto significa que existe una fuerza de exposición contraria a la gravedad.
PRUEBAS DEL BIG-BANG:
Universo en explosión: Es la primera prueba que se plantea Hobbes.
La gran cantidad de elio del universo, 25%, pues es mucho más de lo que podría haber formado en las estrellas. Predice que el elio se forma entre 3-17 minutos después de la explosión, porque había temperatura suficiente para formarlo como el de las estrellas, lo que permitió su formación.
Existencia de la radiación cósmica de fondo. La planteó Gomow en 1948. Dijo que tuvo que quedar “ un eco “ luminoso del resplandor.
La astronomía de microondas estaba en sus fases iniciales y no lo puedo demostrar. Hasta 1988 no se pudo medir. Lo hicieron Panza y Wilson. No conocían lo que hizo Hubble, más tarde se lo dijeron.¿ Antes? ¿? . Lo que sí sabemos de toda la materia, energía, el tiempo y el espacio, aparecieron en ese momento.
Composición del Universo y formación de las estrellas: Tras la explosión en 20 minutos, se unifica materia de un universo. La materia son átomos y están formados por protones(+) , neutrones (0) y electrones (-).
Una galaxia está formada por estrellas y planetas. Las nebulosas son nubes y están formadas por H, He,Zi y Be. La gravedad acumula la materia de la nebulosa en el centro. Se le llama” acreción gravitacional “. Le permite extraer nebulosa. Aumenta la mas, la gravedad y la temperatura. Si la temperatura es muy alta (15.000cº), es que el hidrógeno empieza a fusionarse, (fusión atómica)---He + energía solar.
El uranio se convierte en plomo soltando bastante energía, (energía atómica). La fusión atómica del hierro necesita más energía de la que desprende la propia reacción. Ocurre que hay un colapso gravitatorio. Las estrellas caen sobre el núcleo y causa una explosión, (novas y supernovas). Produce una nebulosa. Todos los restantes elementos se originan cuan explota la estrella. Una nueva nebulosa rica en elementos pesados que originará un nuevo sistema solar como el nuestro.
GALAXIAS: Se calcula que aquella explosión se eliminaron todas las galaxias.
Las estrellas no están solas, ( estrellas +planetas +satélites +cometas…..). Se forman por gravitación. Produce remolino- fuerza científica + la gravedad y dan forma de disco a la nebulosa inicial. Se llama “Planetisimales”.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS
¿Ser vivo?. No hay definición. Podemos definirlos por sus propiedades vitales:
-Nutrición: Tomar materia y energía del exterior para usarla.
-Relación: Capacidad de captar estímulo.
-Estímulo: Cambios en los factores “físico-químico” del medio interior y exterior y responder a estos estímulos.
-Respuestas a estos estímulos: Movimientos, Secreciones y Supervivencia del individuo. Capacidad de producir descendencia de la especie. El 60% de la energía.
FUNCIONES VITALES:
Autonomía:
Virus----no nutrición, no reproducción, si relación, no son autónomos, son parásitos obligados y tienen las mismas características que un animal.
COMPOSICIÓN QUÍMICA:
Los seres vivos están formados de materia..( inercia, gravedad y dimensiones ).
La materia está formada de átomos.
Es todo lo que se puedes observar.
Un átomo es la parte más pequeña de la materia conservando sus propiedades.
Moléculas: son los átomos asociados entre sí. H2O.
MATERIA INORGÁNICA:
Las moléculas son los minerales.
Las moléculas pueden ser:
-Amorfas: Sin orden….Ej: calentar agua.
-Cristalinas: Ej: poner sal y agua al sol.
MATERIA ORGÁNICA:
Está formada por millones de átomos, ADN. Se llaman macromoléculas. Estas se asocian en “complejos supramoleculares” , proteína + ácido nucleico.
Los complejos supramoleculares se asocian con los “orgánulos”, que son las partes de la célula…(núcleo, membrana,etc..). La célula es la parte más pequeña de un ser vivo.
-Propiedades de un ser vivo:
1º- Animales: Son unicelulares, pluricelulares. Estos no tienen tejidos, pero sí órganos, aparato, sistema….
2º- Población: Asociación intraespecífica, comunidad, ecosistemas y biosfera.
La materia de los seres vivos es extraordinariamente compleja, si la comparamos con el resto del universo.
Los seres vivos somos “celulares”. Los virus no.
Todas las funciones que realiza un ser vivos son consecuencias de las “reacciones químicas” que ocurren en su interior…(Reproducción, sentimientos, etc…).
El Metabolismo: Es el conjunto de las reacciones químicas que ocurren en nuestro interior.
ORIGEN DE LA VIDA Y LUGAR EN EL UNIVERSO- TEMA I
-Método científico: Siguen para sus investigaciones, para descubrir la verdad y las leyes del mundo. Es el que utiliza las “ciencias exactas”. ( Matemáticas, Biología, etc… )
-Las ciencias humanas: Sociología, Historia, Economía, etc…No son utilizadas poe el método científico.
-Entre las ciencias humanas:
Instrumental: Son aquellas que sirven para las demás…Matemáticas, Física, Química…
Ciencias puras: Son las que se dedican a acumular simplemente conocimientos sin aplicación….Biología, Geología…
Ciencias aplicadas: Utilizan las puras para buscar aplicación…Agricultura, Minería, Astronomía….
El Método científico tiene un padre putativo que fue Descartes.
Escribió un libro llamado ”El discurso del método”.
Descartes reunió experiencia y métodos científicos. De ahí sale el método científico.
El método científico es un todo continuo, ejercicio y caligrafía.
Fases del método científico:
Los movimientos epirogénicos: Son movimientos de elevación y hundimientos de los continentes. Ej: movimientos verticales de la corteza.
Se ven por cambios de los niveles del mar….rías, marismas, playas acantilados….
1ºfase: Es la detección del problema.
2º fase: Reunir toda la información para resolver el problema…Bibliografía, internet.
Alcanzar un conocimiento profundo del tema y no cometer errores…(no volver a descubrir la penicilina).
Los movimientos Eustáticos son cambios en el nivel del mar causados por las glaciaciones. Cambia por igual en todos los continentes.
3º fase: Desechar los aspectos “no esenciales” del problema. La composición de las rocas “no influye” en los movimientos epirogénicos.
4º fase: Obtención de los datos. Es la fase “más importante del método científico”, porque en los datos está la solución.
Hay 2 formas de obtener los datos:
Observación directa e inteligente de la Naturaleza.
En el s.XIX se obtienen datos en “La experimentación”.
Un experimento es una situación deliberadamente planeada que se asemeja a la naturaleza, pero en el que puedo alterar las variables y cuyas conclusiones son aplicables a la realidad. Los continentes que son placas, se comportan como los cuerpos que flotan. A la ciencia moderna se le llama “Ciencias Experimentales”.
Los datos siempre tienen que estar en un número estadísticamente suficiente.
La Estadística es la que estudia los datos.
5º fase: Hipótesis: Es la Solución. Lo que tienen en común, la forma más sencilla de explicar los datos y describirlos.
Hay 2 formas de obtener las hipótesis:
-Mediante enunciado breve, (Hipótesis de la Isostásia)..Geología, Biología,tec…
-Como Formula: Física y Química.
Las hipótesis son siempre “provisionales”, deben siempre comprobarse para nuevos datos…Contrastar.
Teoría o Ley Natural: Es una hipótesis comprobada. Los científicos usan sus métodos a suconveniencia.
jueves, 13 de octubre de 2011
pag.25:
1ª: - Durante todos estos años la investigación espacial ha evolucionado mucho respecto a tiempos anteriores.
- Si...A causa de las investigaciones y de los experimentos en seres vivos y en la atmósfera.
- En algunas cosas, como por ejemplo las apariciones de ovnis en algunos sitios, pero eso está por comprobar si es cierto.
pag 26:
1ª. - Si, porqué no??? Supongo que cuando esto ocurrió, hubo muchas particulas de polvo resultadas de la explosión.
- Me gusta más "La gran explosión"
2ª - La teoría de Gamow, ponía un origen de tiempo en el universo.
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